الاسنان

الأسنان

الأسنان أعضاء قاسية بيض مزروعة في الفكين وظيفتها مضغ الطعام.

تطور الأسنان

تتطور الأسنان ضمن الفك في مرحلتين: مرحلة تكوُّن الهيكل العضوي ومرحلة التمعدن أو التكلس.

يتأثر برعم السن dental germ بكل اضطراب استقلابي سواء في الحياة الجنينية أو بعد الولادة كما في سوء التغذية، أو تناول بعض الأدوية أو الإصابة بمرض أو رض ما. ويؤدي ذلك إلى تشوُّه السن بسوء تكونها أو سوء تمعدنها. ويراوح زمن تكوُّن النسج السنية العضوية ثم بدء تمعدنها في الأسنان المؤقتة (اللبنية) primary teeth، بين الشهرين الرابع والسادس في أثناء الحياة الجنينية، أما في الأسنان الدائمة permanent teeth فيكون من الشهر الثالث بعد الولادة حتى 3 سنوات ماعدا الأرحاء الأولى التي يبدأ تمعدنها حين الولادة، والأرحاء الثالثة التي يبدأ تمعدنها في السنة السابعة أو الثامنة من العمر.

ويتم بزوغ الأسنان المؤقتة في الفك العلوي وفق التسلسل التالي: الثنية central incisor في منتصف الشهر الثامن، والرباعية lateral incisor في الشهر التاسع، والناب canine في الشهر الثامن عشر، والرحى الأولى first molar في الشهر الرابع عشر، والرحى الثانية في الشهر الرابع والعشرين.

ويتم بزوغها في الفك السفلي وفق التسلسل التالي: الثنية في الشهر السادس والرباعية في الشهر السابع، والناب في الشهر السادس عشر، والرحى الأولى في الشهر الثاني عشر، والرحى الثانية في الشهر العشرين.

الشكل (1)

ويتم بزوغ الأسنان الدائمة في الفك العلوي كما يلي: الثنية بين السنتين السابعة والثامنة والرباعية بين السنتين الثامنة والتاسعة والناب بين السنتين الحادية عشرة والثانية عشرة والضاحكة الأولى premolar بين السنتين العاشرة والحادية عشرة، والضاحكة الثانية بين السنتين العاشرة والثانية عشرة والرحى الأولى بين السنتين السادسة والسابعة، والرحى الثانية بين السنتين الثانية عشرة والثالثة عشرة.

ويتم بزوغها في الفك السفلي كما يلي: الثنية بين السنتين السادسة والسابعة والرباعية بين السنتين السابعة والثامنة والناب بين السنتين التاسعة والعاشرة والضاحكة الأولى بين السنتين العاشرة والحادية عشرة والضاحكة الثانية بين السنتين العاشرة والثانية عشرة والرحى الأولى بين السنتين السادسة والسابعة والرحى الثانية بين السنتين الحادية عشرة والثالثة عشرة.

الشكل (2)

ويمثل الشكل (1) مراحل تطور الأسنان.

وظائف الأسنان

يحقق وجود الأسنان في الفم الناحية الجمالية التي تؤثر في الناحية النفسية، وتقوم الأسنان بمضغ الطعام وتسهيل هضمه، ويؤدي فقدان الأسنان إلى حرمان الطفل التغذية الجيدة في مرحلة نموه الحرجة مع تناوله غذاءً متوازناً.

يؤدي القلع الباكر للأسنان المؤقتة إلى ازدحام الأسنان الدائمة وحدوث مشكلات تقويمية orthodontic problems أو التهاب لثوي gingivitis، أو إلى ازدياد حدوث التسوس السني dental caries وقد يؤدي فقد الأسنان إلى اضطراب المفصل الفكي الصدغي، الذي يرافقه الصداع أحياناً.

تسهم الأسنان الأمامية في كلام الطفل إذ يؤدي فقدها إلى صعوبة نطق الأحرف الساكنة التي تتطلب وضع اللسان على السطوح اللسانية الأمامية للأسنان.

الأسنان المؤقتة والأسنان الدائمة

عدد الأسنان المؤقتة عشرون سناً في حين يبلغ عدد الأسنان الدائمة اثنتين وثلاثين سناً، ويختلف هذا العدد بغياب بعض الأسنان hypodontia أو وجود أسنان زائدة surnumerary teeth. ويميل لون الأسنان المؤقتة إلى الأبيض الرمادي في حين يكون لون الأسنان الدائمة أبيض مصفراً، ويؤدي رض الأسنان إلى تغيير لونها نحو الرمادي الداكن. وتتميز جذور الأسنان المؤقتة بتباعدها وقصرها لاحتضانها براعم الأسنان الدائمة إضافة إلى أن حجمها أصغر من الأسنان الدائمة باستثناء الأرحاء الأولى والثانية المؤقتة. وتعد ثخانة ميناء الأسنان المؤقتة أقل من الدائمة وهي ذات لب pulp أكبر، وهذا يُسهِّل وصول التسوس إليه بسرعة [ر. الأسنان (تسوس ـ)].

الشكل (3)	الشكل (4) صورة شعاعية لرحى أولى وثانية

يؤدي إهمال علاج تسوس الأسنان المؤقتة ورضوضها إلى أذيات في الأسنان الدائمة كالتشوه وانحراف البزوغ ectopic، ويمثل الشكل (2) أنواع الأسنان في الفكين، ويمثل الشكل (3) ترسيماً لرحى دائمة ورحى مؤقتة.

ويمثل الشكل (4) صورة شعاعية لرحى أولى دائمة، ورحى ثانية مؤقتة ويظهر برعم الضاحكة الثانية.

نبيه خردجي

مراجع 

-RAY E.STEWART, Pediatric Dentistry (The C.V.Mosby Company, U.S.1982).

-J.R.PINKHAM, Pediatric Dentistry: Infancy Through Adolescence (The W.B.Sounders Company, 

 U.S.1988).

المصدر

الأذن في الإِنسان

الأذن ear عضو السمع وتسهم أيضاً في حفظ توازن الجسم.

بنية الأذن

تتألف من أذن ظاهرة وأذن وسطى وأذن باطنة. تشمل الأذن الظاهرة الصيوان ومجرى السمع الظاهر. يتألف الصيوان في معظمه من غضروف مجعد يستره جلد رقيق خال من طبقة شحمية واقية ويتشكل متأخراً في الحياة الجنينية.

أما مجرى السمع الظاهر فيمتد من الصيوان إِلى الأذن الوسطى طوله وسطياً 30-35 مم وفيه تضيّق على بعد 7 مم من نهايته العميقة، قسمه الخارجي غضروفي وقسمه الداخلي عظمي، يستره جلدٌ سميك يحمل أشعاراً في الخارج، وجلدٌ رقيق خالٍ من الأشعار في الداخل حيث ينتهي بغشاء الطبل الذي يفصله عن الأذن الوسطى.

(الشكل -1) الأذن الوسطى

وغشاء الطبل يقع في النهاية العميقة لمجرى السمع الظاهر ويشكل جزءاً من الجدار الخارجي للأذن الوسطى، مساحته نحو 90 مم2 يميل إِلى الأسفل والداخل، ثلثه العلوي رقيق ورخو نسبياً وقسمه السفلي متين ومشدود لاحتوائه طبقة ليفية. يتألف محيطه من حلقة ليفية تثبت في ميزابة عظمية، وتلتصق على وجهه الداخلي قبضة المطرقة إِحدى عظيمات الأذن الوسطى.

والأذن الوسطى جوف له ستة وجوه: الوجه الخارجي يتألف معظمه من غشاء الطبل. والوجه الأمامي يمتد منه أنبوب طويل إِلى البلعوم الأنفي يسمى نفير أوستاش، والوجه الداخلي يحوي في منتصفه بروزاً يسمى الطنف، تقع النافذة البيضية خلفه من الأعلى والنافذة المدورة خلفه من الأسفل، وتصل هاتان النافذتان الأذن الوسطى بالأذن الداخلية. ويسير العصب الوجهي (القحفي السابع) في أعلى هذا الوجه فوق النافذة البيضية في أنبوب عظمي يسمى قناة فالوب، والوجه الخلفي يحوي فتحة تصل الأذن الوسطى بخلايا النتوء الخشائي.

تحوي الأذن الوسطى ثلاث عظيمات: المطرقة ولها قبضة تنطمر في غشاء الطبل وتهتز معه وتنتهي القبضة في الأعلى بعنق يتلوه رأس يقع في القسم العلوي من جوف الأذن الوسطى، والسندان وله جسم يتمفصل مع رأس المطرقة مشكلاً معه كتلة واحدة، ونتوءاً قصيراً يمتد إِلى الخلف ويشكل محوراً للحركة، ونتوءاً طويلاً يمتد إِلى الأسفل مع رأس العظم الثالث الذي يسمى الركاب لأنه يشبه ركاب الخيل، له رأس يتمفصل مع النتوء الطويل للسندان وسويقتان أمامية وخلفية تحصران بينهما فراغاً وقاعدة بيضوية الشكل تنطبق انطباقاً تاماً على النافذة البيضية وتغلقها ويصل بينهما رباط يسمح بحركة القاعدة ضمن النافذة البيضية لتنقل الاهتزازات إِلى الأذن الداخلية.

وفي الأذن الوسطى عضلتان: عضلة المطرقة أو موترة غشاء الطبل عملها توتير هذا الغشاء بجذب قبضة المطرقة إِلى الداخل، وعضلة الركاب وهي أصغر عضلة في الجسم عملها جذب الركاب إِلى الخلف لتخفف اهتزازه عند التعرض للأصوات الشديدة فتحمي بذلك الأذن الداخلية.

ونفير أوستاش الذي ذكر سابقاً أنبوب يمتد من الوجه الأمامي للأذن الوسطى إِلى الجدار الجانبي للبلعوم الأنفي طوله نحو 3سم، ثلثه القريب من الأذن عظمي وثلثاه الباقيان غضروفيان، وهو مغلق دوماً إِلا عند القيام ببعض الحركات كالبلع فيفتح مدة وجيزة جداً كافية لتوازن الضغط في الأذن الوسطى مع الضغط الخارجي على نحو يصبح معه الضغط متعادلاً على وجهي غشاء الطبل.

أما الأذن الباطنة وتسمى التيه لتركيبها المعقد فتتوضع في صخرة العظم الصدغي، وتتألف من تيه عظمي وتيه غشائي.

يتألف التيه العظمي من تجاويف في عظم الصخرة مملوءة بسائل يسمى اللمف المحيطي ويتألف من الأقنية نصف الدائرية الثلاث والدهليز والحلزون. يدور الحلزون دورتين ونصف حول عمود مركزي ترتكز عليه صفيحة عظمية حلزونية تمتد إِلى الخارج ويتصل بنهايتها غشاء يصل إِلى الجدار الخارجي يسمى الغشاء القاعدي فيقسم الحلزون بذلك قسمين منفصلين: قسم علوي يسمى المنحدر الدهليزي يتصل بالنافذة البيضية وقسم سفلي يسمى المنحدر الطبلي يتصل بالنافذة المدورة. يتصل المنحدران بمجرى ضيق عند ذورة الحلزون. ويتصل التيه العظمي بالمسافة تحت العنكبوتية في الدماغ بقناة تسمى القناة المائية الحلزونية يتصل بوساطتها اللمف المحيطي بالسائل الدماغي الشوكي.

أما التيه الغشائي فيقع ضمن التيه العظمي وهو أصغر منه بكثير ويتألف من الأقنية نصف الدائرية الثلاث ومن القُريبة والكييس وتتوضع في الدهليز، ومن الحلزون. يملأ التيه الغشائي سائل يسمى اللمف الداخلي الذي يختلف تركيبه عن تركيب اللمف المحيطي.

تتوضع كل من الأقنية نصف الدائرية الثلاث بشكل عمودي على القناتين الأخريين وتسمى إِحداهما القناة الأفقية والثانية القناة الخلفية والثالثة القناة العلوية، تنفتح كلها على القُريبة حيث تتسع كل منها قرب القُريبة محدثة ما يسمى المجل أو الأنبورة ampulla وفي المجل يقع القسم الوظيفي حيث توجد تشكيلة تسمى القنزعة المجلية فيها خلايا مهدبة تقع أهدابها بتماس كتلة هلامية خفيفة معلقة في اللمف الداخلي تسمى القديح تتحرك بتحرك اللمف الداخلي.

يحوي كل من القُريبة والكييس لطخة فيها العناصر الحساسة وهي خلايا مهدبة تقع أهدابها بتماس لوحة من مادة هلامية تحوي ذرات ثقيلة من أملاح الكلس تسمى الرمال الأذنية وهي بثقلها تجعل الطبقة الهلامية تطبق ضغطاً على أهداب الخلايا المهدبة يختلف باختلاف وضعية الرأس.

والحلزون الغشائي يحده الغشاء القاعدي الذي يفصله عن المنحدر الطبلي من جهة وعن المنحدر الدهليزي - غشاء رقيق يسمى غشاء رايسز - من الجهة الأخرى. تتوضع على الغشاء القاعدي العناصر الحساسة في تشكيلة تسمى عضو كورتي ويتألف من نفق تتوضع في منتصفه وعلى الجانبين الخلايا المهدبة الحساسة تدعمها خلايا داعمة. وتقع أهداب الخلايا المهدبة بتماس غشاء رقيق يسمى «الغشاء الماس».

تمتد من كل من القُريبة والكييس قناة تلتقي بالقناة الأخرى وتشكلان قناة واحدة تسمى قناة اللمف الداخلي تسير في عظم الصخرة وتتسع في نهايتها لتشكل انتفاخاً يسمى كيس اللمف الداخلي الذي يتوضع على الوجه الخلفي العلوي للصخرة تحت السحايا مما يجعله تحت ضغط السائل الدماعي الشوكي ويتعادل بذلك ضغط اللمف الداخلي وضغط اللمف المحيطي.

وظيفة الأذن

للأذن وظيفتان: السمع والإِسهام في حفظ التوازن.

السمع :

يفيد الصيوان لتعيين مصدر الصوت من الأمام أو من الخلف. وتدخل الأمواج الصوتية التي يحملها الهواء مجرى السمع الخارجي وتصطدم بغشاء الطبل فتهزه، وتهتز باهتزازه قبضة المطرقة المنطمرة فيه وينتقل الاهتزاز إِلى عظم السندان فعظم الركاب، الذي يؤدي اهتزاز قاعدته المنطبقة على النافذة البيضية إِلى اهتزاز اللمف المحيطي الموجود على جدارها الداخلي في الأذن الباطنة، وبذلك تنتقل الاهتزازات الصوتية من اهتزازات هوائية إِلى اهتزازات سائلة في اللمف المحيطي بوساطة غشاء الطبل وعظيمات السمع الثلاث. ويؤدي هذا الانتقال إِلى فقدها قسماً كبيراً من قوتها كما هو معروف في الفيزياء. وتُعوَّض هذه الخسارة بآليتين: آلية الرافعة وهي الفرق بين طول قبضة المطرقة والنتوء الطويل للسندان، وآلية المدحم وهي الفرق بين مساحة غشاء الطبل ومساحة النافذة البيضية، وهكذا تنقل الأذن الوسطى الاهتزازات إِلى الأذن الداخلية وتضخمها. وفي الأذن الداخلية يهتز اللمف المحيطي باهتزاز قاعدة الركاب فيهتز الغشاء القاعدي وتحتك أهداب الخلايا المهدبة بالغشاء الماس. وينقلب الصوت عند الخلايا المشعرَّة من حركة آلية إِلى تنبيه عصبي ينتقل بالعصب السمعي إِلى الدماغ.

ويختلف نقص السمع بشدته من نقص بسيط إِلى فقد السمع كاملاً. ويقسم إِلى قسمين كبيرين: نقص السمع التوصيلي ونقص السمع الاستقبالي. ينتج الأول من إِصابة الجهاز الموصل للاهتزازات الصوتية أي الأذن الظاهرة والأذن الوسطى، وينتج الثاني من إِصابة الجهاز المستقبل للاهتزازات الصوتية أي الأذن الباطنة والعصب السمعي والجملة العصبية المركزية.

ويتمكن الطبيب الاختصاصي من تمييز هذين النوعين بسهولة بفحوص بسيطة. وهذا التمييز مهم جداً لأن معظم الأسباب المؤدية إِلى نقص السمع التوصيلي يمكن شفاؤها بالعلاج أو إِصلاحها بالجراحة في حين يصعب شفاء معظم الأسباب المؤدية إِلى نقص السمع الاستقبالي:

• انسداد مجرى السمع الظاهر خلقياً أو بسبب سدادة صملاخية أو من التهاب جلد المجرى وتوذمه أو من جسم أجنبي ولج فيه.
  
• وانثقاب غشاء الطبل من صفعة أو انفجار شديد أو  بعد التهاب الأذن الوسطى.
  
• وانسداد نفير أوستاش بسبب الناميات الضخمة في الأطفال، أو التحسس الأنفي أو انشقاق شراع الحنك أو سرطان البلعوم الأنفي.
  
• والتهاب الأذن الوسطى الحاد أو المزمن.
  
• والاستحالة الاسفنجية في الأذن الوسطى وهو مرض وراثي يصيب الإِناث أكثر من الذكور يبدأ نحو سن العشرين بنقص سمع خفيف يزداد ببطء حتى يبلغ درجة شديدة، يحدث فيه تصلب قاعدة عظم الركاب المنطبق على النافذة البيضية فيصعب اهتزازه. ويعالج جراحياً بالاستعاضة عن عظم الركاب بقطعة صناعية ونتائج هذه المعالجة جيدة.

ومن أهم أسباب نقص السمع الاستقبالي :

• الولادية، فيولد الطفل فاقداً السمع أو يفقد السمع بعد الولادة بقليل ويبقى الطفل في هذه الحالة أبكم إِذ لابد من السمع لتعلم الكلام. وينجم نقص السمع الولادي عن الوراثة ولاسيما الزواج من الأقارب، أو عن إِصابة الأم بمرض في أثناء الحمل ولاسيما الحصبة الألمانية أو تناولها أدوية مؤذية للسمع أو محاولة الإِسقاط، أو عن الولادة العسيرة وما يرافقها من إِصابة الوليد بنقص الأكسجين، أو عن انحلال دم الوليد باختلاف الزمر الدموية، أو عن بعض أمراض الطفولة الباكرة كالتهاب السحايا والحصبة والنكاف.
  
• الانسمامية وفي طليعة سموم السمع بعض الأدوية كالستربتوميسين والديهدروستربتوميسين والنيوميسين والغاراميسين. والساليسيلات والكينين، والكحول والتبغ وغيرها.
  
• رضوض الجمجمة إِذا أدت إِلى ارتجاج دماغي أو كسر في الصخرة.
  
• الفجائية تحدث في إِحدى الأذنين بسبب وعائي (انفجار أو انسداد) أو التهاب بفيروس.
  
• مرض منيير Méniére ونقص السمع فيه ناشئ من إِصابة الأذن الباطنة بزيادة ضغط اللمف الداخلي بأسباب مجهولة. ويرافق نقص السمع دوار نوبي شديد يستمر دقائق أو ساعات يترافق بغثيان أو إِقياء ثم يزول تماماً.
  
• ورم العصب الثامن وهو ورم سليم، يرافق نقص السمع فيه طنين ودوار يعالج بالجراحة.
  
• نقص السمع النفسي وهو فجائي ثنائي الجانب يشاهد في الحروب.
  
• نقص السمع الشيخي ينجم عن تنكس الخلايا المشعرة في عضو كورتي أو تنكس خلايا العصب السمعي أو الجملة العصبية المركزية.
  
• الرض الصوتي: بالتعرض لصوت شديد مرة واحدة كالانفجارات أو التعرض المتجدد بضجيج شديد كما في المعامل والمطارات.

الإِسهام في حفظ التوازن :

يتم توازن الجسم بأفعال انعكاسية تجعل البدن في الوضع الصحيح الذي يمنع السقوط فإِذا مال الرأس إِلى إِحدى الجهتين أخذت الأطراف والجذع وضعية مناسبة تمنع سقوط الشخص. ويتم ذلك بمراقبة مركز التوازن في الدماغ. ترد المعلومات إِلى هذا المركز عن كل وضعية جديدة يأخذها الجسم ليصدر الأوامر المناسبة لهذه الوضعية. وتصل هذه المعلومات إِلى المركز بثلاث طرق: العين والحس العميق و الأذن. ووظيفة الأذن إِعطاء معلومات عن وضعية الرأس في الحركة والسكون ويقوم بهذه الوظيفة الأقنية نصف الدائرية والقريبة والكييس.

تتنبه الأقنية نصف الدائرية بالتسارع الزاوي الإِيجابي أو السلبي أي عند بدء الدوران أو في نهايته وذلك بسبب تحرك اللمف الداخلي وتحريكه للقديح الذي يحتك بأهداب الخلايا المهدبة في المجل. أما القريبة والكييس فتتنبهان بالتسارع الخطي وبتغيير وضعية الرأس لتأثرها بالثقالة. وهكذا تنقل الأذن إِلى مركز التوازن المعلومات عن كل حركات الرأس زاوية كانت أم خطية.

والدوار شعور خاطئ بوجود حركة نسبية بين الشخص والمحيط، ينتج من خلل الآليات التي تثبت خيال الأشياء على شبكية العين.

يتم توازن الجسم بفعل مركز في الدماغ تصله المعلومات عن طريق العين أو الحس العميق أو الأذن ويكون الدوار نتيجة خلل في إِحدى هذه الطرق الموصلة أو في الجملة العصبية المركزية. وللدوار أسباب كثيرة فالداء السكري والتابس يؤثران في الحس العميق، والأورام والالتهابات والتصلب المتعدد ونقص التروية تصيب الجملة العصبية المركزية، أما الأذن فمن أمراضها المسببة للدوار مرض منيير والتهاب التيه وما يسمى بدوار الوضعة.

يتصف الدوار الأذني بشدته فيرى الشخص الأشياء تدور من حوله ويرافقه غثيان أو إِقياء وتعرق وبطء النبض وهبوط الضغط، وهو قصير المدة يأتي على نوبات. ويجب تفريق الدوار عن الأعراض المشابهة كما يحدث في نقص الضغط الشرياني الانتصابي وما قد يرافقه من إِغماء، وفي النوبات الصرعية أو الشعور بثقل الرأس فكل هذه الأمور ليست من الدوار لعدم شعور المصاب بها بحركة في المحيط.

عبد الحي عباس

مراجع للاستزادة 

• M. AUBRY et P.PIALOUX, Maladies de ľoreille interne oto-neurologie  (Masson, Paris 1985).
  
• G.F.GREINER,C.CONRAIX,et M.COLLARD,Vestibulométrie Clinique (Doin, Paris 1969).

المصدر 

الذكاء الصناعي.. طموح بعيد لمحاكاة عقل الإنسان

بعد 50 عاما على مؤتمر شهير حوله .. مارفن مينسكي يتحدث عن تحديات المستقبل

واشنطن «الشرق الأوسط»
مارفن مينسكي أستاذ فنون الاعلام والعلوم في معهد ماساتشوسيتس للتكنولوجيا (أم آي تي) الذي كان أحد المشاركين الاصليين في مشروع كلية دارتموث للابحاث الصيفية في ولاية نيو هامشير الاميركية حول الذكاء الصناعي عام 1956، كان من ضمن الحاضرين أخيرا في المؤتمر التذكاري بمناسبة مرور نصف قرن على المؤتمر الاول، والذي انعقد في الكلية الشهيرة ذاتها منتصف شهر يوليو الماضي. وحضر علماء بارزون في علوم الكومبيوتر من جميع أنحاء العالم المؤتمر الجديد في كلية دارتموث الواقعة في مدينة هانوفر محتفلين بمرور 50 سنة على المؤتمر الاول للذكاء الصناعي الذي انعقد بدعوة من جون ماكارثي عضو هيئة دائرة الرياضيات في الكلية، الذي ابتكر اسم «مشروع دارتموث للابحاث الصيفية» بهدف ذر بذور التطور مستقبلا في حقل الذكاء الصناعي هذا. وكان ماكارثي وأربعة آخرون، بما فيهم مارفن مينسكي، الذين شاركوا في مشروع 1956، حاضرين في الاجتماع الاخير الذي سلطت فيه الاضواء على الذكاء الصناعي في الخمسين سنة المقبلة.
* تقاؤل مبكّر
* كان للاختراقات الرياضية والفلسفية التي حققها كل من ألان تيرنغ وجون فون نيومان وهيربرت سايمون وألن نيويل وآخرون من عمالقة علوم الكومبيوتر، ما جعل الخمسينات حقبة التفاؤل الكبير في ما يتعلق بذكاء الآلات. وأعتقد الباحثون أنهم سيكونون قريبا قادرين على برمجة الكومبيوترات لمحاكاة العديد من اشكال المنطق البشري، بحيث تقوم المنظومات باحتواء المعرفة أي امتلاكها واستغلالها على شكل منطق رمزي. كما سيمكن تدريب الشبكات العصبية الصناعية على التطور بغية تقديم الاجوبة الصحيحة.
وقد طغى هذا التفاؤل حتى انتشر في مجال الثقافة الشعبية، حيث ظهر «هال» الكومبيوتر الذكي الذي أصيب بلوثة واضطراب في فيلم ستانلي كيوبريك الشهير عام 1968 «أوديسا الفضاء» فاق في دوره الممثلين من البشر.
لكن في أواخر الستينات بات واضحا أنه حتى الاقتراب من التفكير العقلاني للطفل على صعيد الكومبيوتر يتطلب شبكات واسعة معقدة من المعادلات المنطقية، أو الوصلات العصبية. لذلك جدد الباحثون جهودهم وشرعوا في تذليل العقبات مركزين على تقليد الاعمال البشرية البسيطة كتحريك المكعبات التي يلهو بها الاطفال (وهو موضوع البرنامج الشهير SHRDLU لتيري وينوغراد عالم الكومبيوتر في جامعة ستانفورد الذي يستخدم فيه التعليمات والارشادات اللغوية الطبيعية لاستغلال الذراع الروبوتية وتحريكها).
وكان مينسكي الذي افتتح المؤتمر مع ماكارثي قد أعجب بعمل وينوغراد هذا لكنه كان من محبذي التعمق في الاليات الفعلية التي تقف وراء التفكير البشري. وهو خلال عمله مع سيمور بابيرت في مختبر الذكاء الصناعي في «أم آي تي» على سبيل المثال شرع في السبعينيات في تطوير نظرية «مجتمع العقل» التي افترضت أن طبقات من «العوامل» التي لاعقل لها (أي الغائبة العقل) ذات الاغراض الخاصة بإمكانها العمل معا لتوليد الوعي.
* حوار حول الذكاء
* وكانت مجلة «تكنولوجي ريفيو» التي يصدرها «ام آي تي» قد قطعت خلوة مينسكي أوائل الشهر الحالي، وهو يراجع كتابه المقبل «آلة العواطف والشعور» الذي يقوم بإعادة ترجمة وتفسير العقل البشري على كونه «سحابة من المصادر»، أو الآلات الصغيرة جدا التي تعمل وتتوقف حسب الظروف والمواقف والاوضاع التي تبرز حالاتنا العاطفية والعقلية المختلفة وتتحكم بها. وفي ما يلي الاسئلة والاجوبة:
> هل تصدق أن 50 سنة مضت على اجتماع دارتموث الاول حول الذكاء الصناعي، وهل تشعر فعلا أن خمسة عقود قد انقضت على ذلك؟
ـ لم أختبر عددا من فترات الـ 50 سنة، ولذلك يصعب عليّ الاجابة! > ما هي تعليقاتكم في ما يتعلق بحالة ابحاث الذكاء الصناعي اليوم مقارنة بما كانت عليه عام 1956؟
ـ الذي يدهشني هو قلة الناس العاملين على النظريات ذات المستوى العالي في ما يخص طريقة التفكير. وهذا كان بمثابة خيبة أمل كبرى. (وأقصد هنا) كيفية قيام طفل في الثالثة أو الرابعة من عمره، بالتفكير بصورة بديهية وبالفطرة السليمة اللتين لاتستطيع أي آلة تقليدهما. والاختلاف الرئيسي هنا هو اذا ما واجهت صعوبة في فهم واستيعاب أمر ما، فانك في هذه الحالة تسأل نفسك «ما هي مشكلتي؟» أو «ما الذي يضيع ويهدر وقتي؟» أو «لماذا ان هذا النمط من التفكير لا يجدي؟» أو «هل هناك أسلوب آخر من التفكير قد يكون الافضل؟»، كما وأن جميع أنواع مشاريع الذكاء الصناعي التي حصلت خلال السنوات الثلاثين، أو الاربعين سنة الاخيرة لم تكن إيجابية ولاتعكس الواقع، بل كانت جميعها ردود فعل لاوضاع معينة وإحصاءات مجمعة. لقد نظمنا مؤتمرا حول التفكير الفطري السليم والبديهة منذ ثلاث سنوات، ولم نعثر على أكثر من عشرة باحثين فقط في العالم كله الذين همهم الامر.
* الفطرة البشرية والآلة > لماذا يبتعد الناس عن مشاكل الفطرة السليمة والبديهيات؟ ـ في اعتقادي أن الناس يبحثون حولهم ليروا أي هي الميادين هي الاكثر شعبية حاليا ليهدروا أوقاتهم عليها. ولكن إذا كانت شعبية، فانها بالنسبة إلي لا أرغب في الخوض فيها. غير ان الفيزياء الان هو أمر مختلف، فهنا بعض الناس يقولون: هذه النظرية تبدو صالحة، بيد أنها لاتشرح هذا أو ذاك، لذلك عليّ أن ابحث في هذا وذاك. وعندما يكتب بعضهم تقارير عن الذكاء الصناعي لا يذكرون فيها سوى ما فعلته برامجهم، وليس كيف فشلت، أو ماهي المشاكل التي استعصى حلها عليهم.
والناس لا يعتبرون أن المشكلة الاهم هي تلك التي لم تستطع أنظمتهم حلها.. فالناس تمتلك شبكات عصبية وهي التي تجعلهم يدركون انهم إذا كانوا يبحثون عن سيارة أجرة مثلا، عليهم البحث عن «جسم أصفر» (لون سيارة الاجرة) يتحرك، لكنهم لا يتساءلون ان كانت مثل هذه الشبكات لا تجيب عن الانواع الاخرى من الاسئلة.
> لكن فهم البديهيات والفطرة السليمة هي مشكلة أكثر صعوبة، أليس كذلك؟ ألا يفسر ذلك لماذا أن العديد من الباحثين في أمور الذكاء الصناعي يتوجهون الى الحقول الاخرى؟
ـ هذا صحيح، ففي الماضي عندما كنت اكتب «مجتمع العقل» عملنا لمدة سنتين على جعل الكومبيوتر يدرك قصة بسيطة للاطفال وهي: «دعيت ماري الى حفلة جاك. وتساءلت بينها وبين نفسها ما إذا كان يحب إهداء جاك طيارة ورق». وإذا تساءلنا نحن هنا لماذا أن ماري افترضت الطائرة الورقية؟ فان الجميع سيعرفون الجواب وهو: ربما حفلة جاك هي للاحتفال بذكرى ميلاده، وهي ـ أي ماري ـ إذا ذهبت، فان ذلك يعني انها مدعوة. وكل من هو مدعو عليه أن يجلب معه هدية، والهدية يجب أن تلائم فتى صغيرا، أي أن يفضلها الفتيان عادة، مثل مضارب وكرات، أو طائرات ورقية. علينا أن ندرك كل هذا قبل الاجابة عن السؤال. ولقد نجحنا في تنظيم قاعدة معلومات وحصلنا على برنامج لفهم بعض الاسئلة البسيطة. لكننا جربنا ذلك على قصة أخرى مختلفة، فلم يستطع أن يفهم ماذا يفعل. غير أن بعضنا استنتج انه يتوجب علينا معرفة مليونين من الامور المختلفة قبل أن نستطيع أن نرغم الآلة على إنجاز بعض التفكير البديهي، أو الفطري السليم.
> في الوقت الذي أدرك فيه الناس كم هو من الصعب جعل الكومبيوتر يفهم حتى بعض المواقف البديهية البسيطة، هل يمكنك القول ان بعض التفاؤل الذي كان يحيط بإمكانات الذكاء الصناعي في الخمسينات والستينات قد تبدد؟
ـ لا استطيع القول ان التفاؤل هو الكلمة الصحيحة، بل أعتقد إننا كنا نوجه الاسئلة الصحيحة، ولكن بطريقة ما شرع معظم الناس الذين كانوا يعملون في ما يسمى بالذكاء الصناعي يبحثون عن واحدة من الحلول الشاملة. وهذا الامر يصلح للعمل في الفيزياء، فهناك معادلات نيوتن ثم ماكسويل ثم نظرية النسبية والكمية. واغلبية العاملين في حقل الذكاء الصناعي يحاولون تقليد ذلك وإيجاد نظرية عامة، لكن البشر يمتلكون 100 مركز دماغي مختلف، تعمل بطرق مختلفة نوعا ما. علينا ألا نعمل على حل واحد، بل على العديد من الحلول والسبل والالات.
> يأتي الكثير من التمويل بالنسبة الى الذكاء الصناعي من «وكالة مشاريع الابحاث الدفاعية المتقدمة» (داربا)، حيث هناك طلب واضح للحصول على نتائج عملية. وفي الواقع أن الوكالة هذه واحدة من رعاة مؤتمر دارتموث للذكاء الصناعي، فكيف قامت «داربا» يصياغة توجهات أبحاث الذكاء الصناعي؟
ـ في الايام الاولى قامت «داربا» بدعم الاشخاص بدلا من المقترحات. وكان هناك تقدم كبير منذ البداية عام 1963 قبل أن تزدهر الاشياء التي أتحدث عنها لمدة عشر سنوات. وفجأة في أوائل السبعينات حصل حادث طريف عندما قرر السناتور مايك مانسفيلد وهو ليبرالي تماما انه يتوجب على وزارة الدفاع الاميركية عدم دعم الابحاث المدنية، وبالتالي كان مسؤولا عن تحول «وكالة مشاريع الابحاث المتقدمة» (أبرا) الى «داربا» مشددا عليها عدم المشاركة في الابحاث الصناعية والمدنية، مما حال بينها وبين دعم الابحاث المستقبلية المتطورة.
وفي الوقت ذاته بدأت مجموعة شركات الابحاث الاميركية في الزوال والاختفاء في أوائل السبعينات. وانسحبت مختبرات «بيل» و«آر سي أيه» وغيرها من هذا النوع من النشاطات. كما حصل امر آخر: بروز المشاريع الكبرى عندما قام العديد من الشركات والمؤسسات في الثمانينات بالشروع في الحصول على براءات الاختراعات والتراخيص والشروع بعمليات الانتاج، لكن هذا تزامن مع اختفاء العلماء الشباب بشكل عام، فالاشخاص الذين كانوا قادرين أن يصبحوا علماء منتجين باتوا يتحولون الى دراسة القانون والتجارة والاعمال. من هنا حالت الامور دون دعم مثل هذه الابحاث.
> لقد ذكرت أن الكومبيوتر يحتاج الى مليونين من الاشياء والمعلومات لكي يصبح صالحا لاجراء الاتصالات البديهية. بيد أن دوج لينات وزملاءه ما زالوا يعملون على ذلك. بالضبط يقضون السنين في تلقيم المعرفة البديهية في «نظام أساسي للمعرفة الواسعة» Cyc ، فلماذا الحاجة الى قاعدة معلومات أساسية إذن؟
ـ عندما شرع لينات في مشروعه هذا عام 1985 كان من الواضح جدا انه لم يكن هناك مشروع آخر. وقررت أنا وزملائي الانتظار ومراقبة ما سيقوم به لينات، لكن لم يحصل شيء لفترة من الزمن. لقد قام لينات بعمل جيد، لكن المشكلة مع نظام Cyc أنه صعب الاستخدام، لذلك لم يستخدم من قبل الباحثين كثيرا، كما أنه يشكو من علل كثيرة لم تظهر سابقا لأنه لم تكن هناك أي منافسة تذكر، منها على سبيل المثال ان نظام Cyc متماسك القوام جدا وثابت على الصعيد المنطقي، إذ هل تعتبر الحيتان على سبيل المثال من الثدييات (اللبائن) أو من الاسماك؟ وهي رغم أنها تتضمن العديد من مواصفات الاسماك التي فاجأت الناس عندما علموا أنها من الثديات، إلا ان الجواب الصحيح على ذلك هي أنها الاثنان معا، لأن على قاعدة المعلومات البديهية الا تكون بالضرورة متماسكة ومتينة منطقيا. وأخيرا أدرك لينات انه من الواجب إعادة تركيب نظام Cyc عن طريق تأمين العديد من الصيغ المختلفة التي منها قد يبرز السؤال. لكن قاعدة المعلومات كانت قد ركبت أصلا لجعل الامور منطقية جدا ولغتها هي الاسناد الى حساب التفاضل والتكامل. وأملنا أن نجعل نظام «العقل المفتوح» يستخدم اللغة الطبيعية المليئة بالالتباسات طبعا، والتي هي جيدة وسيئة في الوقت ذاته.
> ما هي بعض المسائل الجدلية الرئيسية، أو التوصيات الخاصة بالابحاث التي يتضمنها كتابك المقبل «آلة العواطف والشعور»؟
ـ الفكرة الاساسية التي يتضمنها الكتاب هو الذي أدعوه بالموارد، فما لم تفهم أو تستوعب الامر بأشكال مختلفة، فستجد نفسك محاصرا. لذلك فالامر الاول في الكتاب هو ضرورة وصف الاشياء بأشكال مختلفة. وقد ألفت كلمة لهذا الغرض هي panalogy . وعندما تقدم أمر ما عليك بتقديمه بطرق وأساليب مختلفة، بحيث يمكنك الانتقال من اسلوب الى آخر من دون تفكير.
الامر الثاني هو انه ينبغي عليك التفكير بأساليب متعددة لان المشكلة مع الذكاء الصناعي هي قول فرد أنه سيصنع نظاما يعتمد على التدخل الاحصائي، أو نظام العد العشري الاصلي، أو غيرهما. وأن أي نظام من هذه الانظمة هو مناسب لحل بعض المشاكل، ولكن ليس لأغلبيتها. وسبب تسمية الكتاب «آلة العواطف والشعور» هو أننا نمتلك هذه الاشياء التي تسمى العواطف، والناس يعتقدون أنها إضافات غامضة للتفكير العقلاني. ورأيي أن الحالة العاطفية هي أسلوب مختلف للتفكير. وعندما تكون غاضبا تتخلى عن تخطيطاتك البعيدة المدى وتصبح تفكر بشكل أسرع، فأنت تغير هنا مجموعة الموارد التي قمت بتنشيطها. والآلة ستحتاج الى مائة اسلوب لكي تفكر. والحاصل اننا نمتلك مائة اسم للعواطف، ولكن ليس لأساليب التفكير. لذلك فان الكتاب يناقش نحو 20 اتجاها مختلفا في التفكير لكن الناس بحاجة الى كمية كبيرة من المعرفة الاضافية حول أي من أساليب التفكير هي المناسبة لكل وضع وظرف.
> هل تقول أنه يتوجب على الكومبيوترات أن تغضب؟
ـ اذا أعترض أحدهم طريقك ورفض افساح المجال لك، عليك ان تهدده أو تخيفه للقيام بذلك، وهو اسلوب معقول جدا لحل المشكلة إذا كنت على عجلة من امرك، أو أن شيئا سيئا قد يحدث إذا لم تستطع الالتفاف على المشكلة. من هنا أقترح أننا بحاجة الى 20 كلمة مختلفة لهذه الاساليب من التفكير. عند ذاك يمكنك التخلص من الاسلوب العقلاني أو المنطقي.

المصدر 

SOME SPORTS

I love sports and many of them: the first sport is basketball is a game of sports, plays in the game two tries each to make the largest number of points. In each group there are five players, and they are divided on several points. The second is the sport football. The football one of the most common sports in the world and the oldest. The nature of play is involved in the game, two each consisting of one each of the eleven players (ten players, and guard goalkeeper). I love sports

Television

is agood means of fun and small village.Television plays agreat part in our life.It is the outcome of modern science and tachnology.It has become agood means of communication and interinment.Through television,we get attached.We get attached to the world.It makes the world asmall village,Thanked to television,We can get in touch with to date current events all over the word television has also become a useful educational mesns we use it in scools and universities to make useful programs for ouir students.But television is a double edge weapon.It can waste our time of is misused.It can harm our eyes and skins due to the ultra violet rays it produces it can also show bad and undesirble programs wich are against our valuse and traditions.To use T.V logically and resonanly to get the almost benefil.

Shopping

Shopping important thing for me because I love shopping and going to parks and pools. Not all markets I love, but some of the more something is : marinas financed and east. All the people who prefer shopping in order to enjoy the holiday and change the atmosphere. And I like to go to the market even bought some of the things such as : shoe-bags - Scharfe Many of the things. Finally shopping makes flexible spirit and sports.


There are many languages and many in the world, including : Arabic, English, French, Chinese language, and many languages, but we prefer the Arabic language, and every human being preferred language is distinctive and I am the Arabic language is the language of Islam and the Koran, and all Arab countries speaks Arabic, and Arabic language easy for us, and a lot of people learning Arabic say it it is often easy, and every person and every nation with the language of choice and learned and learn Arabic like us because we preferred to say. Thank you girls ...

sweets

and the best kinds of imported delicacies from Bahrain, and sweets made in the events that imports of candy shops in Bahrain from Chuitar are the colors of Hilo j are colored red, green, and the sweets Aman Ihmmezh verified Omani sweets reputation within the range Outside the country, known as a symbol of generosity and consented only hall and now love distribute the sweets for girls...